都說學衡水中學，人家都是掐的尖，個個自律，衡水模式能復制嗎？

但凡提起高考，都要說到衡水中學，有人總結出衡水中學精神，一個字：苦！怎么苦？好多人在介紹，好多文章在描述。說衡水中學的學生每個人都有學習計劃，比如月計劃、周計劃、日計劃。計劃列得細致入微，每完成一項計劃，都要用筆劃掉，直至完成全部的計劃。還說衡水中學學生每天早上4點鐘起床，晚上熄燈后，很多同學還在被窩里打手電筒學習，平均睡眠只有4個多小時。還說衡水中學的學生下課上廁所，去食堂吃飯都是跑步，不浪費一分一秒的時間，去餐廳吃飯必須帶上課本，吃著飯要看著書，都養成習慣了，不看書吃不進去飯。還說衡水中學的學生整隊做操，人人手里有個小本本，須臾不離開學習。還說衡水中學的學生一個月過一天星期天，沒有節假日的概念，他們眼里心里只有一個目標就是考大學，考清華北大985重點大學。因此，全國各地都在學衡水中學，學衡水中學“頭懸梁，錐刺股”的刻苦精神，所謂“不吃苦中苦，難為人上人”，為考大學拼了命也要學。我以前也相信衡水中學這種學法，直到前幾天，見到一個在衡水中學的學生，他是我的一個遠房親戚，叫王曉博，父母都在河北廊坊工作，他上的就是衡水中學。那天，一邊吃飯，我一邊采訪了他。我問：衡水中學有個衡水模式，據說學生不上體育課，沒有課間休息，苦不堪言，真的嗎？王曉博笑起來了，他說，叔，你可別信這一套，還是我給你說說衡水中學的真實情況吧。王曉博說：第一，衡水中學的學生都是尖子生，雖然很勤奮，但學習不會這么笨。說實話，能進入衡水中學都不簡單，都是各地的尖子生，有人說是在河北全省掐尖也不為過。另外，但凡中考尖子生的家長，第一個目標就是讓孩子去衡水中學。所以，衡水中學的學生基本上個頂個的聰明，都是學習這一塊的“專家”，如何提高學習效率，如何找到適合自己的學習方法，他們比老師都管用。第二，外邊說的衡水中學學生凌晨三四點都在校園里學習，一邊排隊打飯，一邊拿書本學習，沒日沒夜埋頭苦讀，這些都不是真實的。真實的情況是這樣的：在我們學校，不休息就是違紀。學校規定學生中午必須要有一個小時的午休時間，如果你把休息時間用在學習上，那就是違紀了。班級電視里每天都會播放半個小時的時事新聞。我們會一邊聽新聞，一邊做作業。學校會不定期放電影給我們看，內容是當下熱播的或者討論話題比較高的電影，看完之后老師會發給我們關于所看電影的影評類的文章。我們每天戶外晨讀半個小時，如果趕上天氣不好或者天還沒有亮，就會取消戶外晨讀。我們學校有一個閱讀室，每周我們都會有一天不晨讀，而是用這半個小時時間去閱讀室閱覽各種書籍。學校有各種社團，基本上每個同學都會參加一到兩個社團。有機器人社團，有參與學校管理的社團，有辯論社團，有藝術類社團……，最受歡迎的還是美食社團。第三，老師是否每天督促學習呢？老師督促學習是有的，但是我們老師大多是監督學生是不是休息好了？衡水中學的學生是掐尖來的，老師也是掐尖來的，每個老師的水平都很高，教學經驗極為豐富，每年高考題都被老師猜的八九不離十。老師的課堂效果非常好，文科老師就不用說了，連理科老師講課都風趣幽默，引人入勝，在衡水中學上學是一種享受。最重要一點事，學生根本不需要督促，都是尖子生，大家都差不多，都有思想有目標，都很自律。對了，衡水中學的學生最大的特點就是自律，自己能夠管住自己，規劃自己，設計自己，只要有自律，再加上有經驗的老師點撥，沒有學不好的。王曉博最后總結說，我覺得，衡水中學是最不像衡中模式的中學。衡水中學的大部分學生都能合理的安排好自己的時間。學校要做的就是，課堂上把課講好，課下讓學生們休息好，豐富學生們的課余生活，開闊學生們的眼界和視野，照顧好學生們的飲食起居，這些就足夠了。所以，對于衡水中學的教學模式，其他學校不是不想復制，而是無法復制！很多學校學衡水經驗，越學越歪，越學越卷，因為他們根本不知道衡水的經驗是什么？