新學(xué)期“發(fā)瘋文學(xué)”走紅，老師的修行之旅又要開(kāi)始了，看完笑瘋了

“打工人，打工魂，打工人是人上人”，打工人的日常生活除了工作就是工作，鮮少有假期的時(shí)候，即使有抱怨，但也有堅(jiān)挺，都是為了生活，可對(duì)于放過(guò)長(zhǎng)假的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)就好像是“晴天霹靂”。暑假已經(jīng)結(jié)束了，老師和學(xué)生都等到了新生活的到來(lái)，學(xué)生在假期里是玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)于開(kāi)學(xué)多多少少有些抗拒，那能不能夠盡快的調(diào)整好心態(tài)，非常重要，要不然很可能就跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏了。但其實(shí)他有沒(méi)有一種可能，不想要開(kāi)學(xué)的其實(shí)不止有學(xué)生，老師其實(shí)也并不想，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，調(diào)整狀態(tài)的不僅有學(xué)生，老師也在狀況外，新學(xué)期“發(fā)瘋文學(xué)”火了，看完要笑噴了。新學(xué)期“發(fā)瘋文學(xué)”走紅，老師的修行之旅又要開(kāi)始了，看完笑瘋了！假期玩的有多開(kāi)心，即將開(kāi)學(xué)的時(shí)候就有多悲傷，雖說(shuō)是放假，但也不是真的讓學(xué)生肆無(wú)忌憚的玩，作業(yè)要是完不成，也是要“吃不了兜著走”，奈何學(xué)生就有頭鐵，先玩再說(shuō)。只能是在臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)作業(yè)，質(zhì)量啥的已經(jīng)不在乎了，都寫(xiě)上了就行，每天都有一種“時(shí)間真的不太夠”的感情，甚至還默默表示，下學(xué)期我一定要長(zhǎng)記性，真的到了下學(xué)期，不過(guò)又是一個(gè)重蹈覆轍。時(shí)間是不等人的，不管學(xué)生如何的期望開(kāi)學(xué)不要到來(lái)，可還是會(huì)如約而至，當(dāng)進(jìn)入校門(mén)的第一天，學(xué)生那是戀戀不舍，舍不得家里的一切，就是想要回到家了，覺(jué)得哪里都不如家里好。家里的床、家里的飯，還有那個(gè)哈基米，正沉浸在思念中的學(xué)生，猛然的聽(tīng)到老師在講的題，這我會(huì)做我會(huì)做，內(nèi)心呼喚老師的聲音，已經(jīng)到要壓不住了，就怕老師不給自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在假期的時(shí)候，能夠玩耍的時(shí)間其實(shí)很多，但老師并沒(méi)有那么多時(shí)間，學(xué)校會(huì)安排很多的工作任務(wù)，等真的做完了，發(fā)現(xiàn)也開(kāi)學(xué)了，就這誰(shuí)能夠承受的了啊。可不管如何還是要面對(duì)，準(zhǔn)備好自己勇敢的心，和兩只經(jīng)得起批評(píng)的耳朵，開(kāi)始了新一學(xué)期的修行之旅，還要默默的給自己加油打氣：我可以的，不就是一群小豆包嗎，還治不了他們嗎。老師也是一個(gè)幾百個(gè)月的“寶寶”，面對(duì)上班也是本能的抗拒，可自己是老師啊，一定不能讓家長(zhǎng)和學(xué)生看出來(lái)，要微笑，要興奮，焦慮要藏在心里，要努力的自我調(diào)節(jié)，告訴自己：你已經(jīng)是個(gè)成熟的大人了。嗯，對(duì)，沒(méi)有錯(cuò)，所以“定好鬧鐘，按時(shí)回去教書(shū)”，可是上班哪有不發(fā)瘋的，老師也是強(qiáng)撐著脆肉的心靈，走上那個(gè)既喜歡太又抗拒的講臺(tái)上，微笑著說(shuō)：開(kāi)學(xué)了，你們開(kāi)心嗎，老師很開(kāi)心啊。實(shí)際上咬牙切齒。開(kāi)學(xué)之后的工作也是非常多，但是也要一件一件的做，首先就是檢查一下學(xué)生們的作業(yè)，發(fā)下去的時(shí)候1厘米厚，交上來(lái)時(shí)候5厘米，看著都覺(jué)的頭大，可又能怎么樣呢，還是的撐下去。不看不知道，看完之后直接“火冒三藏”，講過(guò)的題也錯(cuò)了，空白的地方是留給我做的嗎，字跡這么潦草是要晃瞎我的眼，越想越生氣，這絕對(duì)是我?guī)У淖畈畹囊粚茫闷谂魏侔　Ｐ聦W(xué)期“發(fā)瘋文學(xué)”之家長(zhǎng)篇：開(kāi)學(xué)前臨近崩潰，開(kāi)學(xué)后快樂(lè)又回來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前后，家長(zhǎng)可以說(shuō)是經(jīng)歷了大起大落，開(kāi)學(xué)前上演“監(jiān)工現(xiàn)場(chǎng)”，痛問(wèn)自己是造了什么孽，要熬夜陪學(xué)生進(jìn)行趕工“爛尾樓”，已經(jīng)是臨近崩潰狀態(tài)了。“終于等到你，還好我沒(méi)放棄”，在家長(zhǎng)的期盼聲中，“神獸”終于回籠了，那種開(kāi)心，那種快樂(lè)，真的溢于言表，就差要笑出聲了，但是還得使勁的憋著，裝成舍不得的樣子。可等學(xué)生進(jìn)入校門(mén)之后，火速離開(kāi)，多留一秒鐘感覺(jué)都是對(duì)開(kāi)學(xué)的侮辱，自由的味道實(shí)在是太好聞了，終于可以放松一下了。家長(zhǎng)最頭疼的就是學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，要是能夠按時(shí)按質(zhì)量的完成，又何至于呢。遇到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拉的，家長(zhǎng)的教育方式很重要。首先不要經(jīng)常的催促，或是吼叫孩子，只會(huì)讓學(xué)生更加厭煩的學(xué)習(xí)，而是要給學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求學(xué)生按計(jì)劃完成作業(yè)。同時(shí)要進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生若是能夠按要求完成，那要適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)，但若沒(méi)有按時(shí)完成，那就要懲罰學(xué)生，比如做家務(wù)，或者是減少學(xué)生玩耍的時(shí)間，讓學(xué)生能夠長(zhǎng)記性。家長(zhǎng)也要做到說(shuō)到做到，不能哄騙學(xué)生，答應(yīng)了完成就可以玩多久，或是玩手機(jī)之類(lèi)，就要做到，否則家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，只會(huì)讓學(xué)生更討厭學(xué)習(xí)，也會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)不誠(chéng)信的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)氛圍其實(shí)是很重要的，家長(zhǎng)要給學(xué)生制造良好的氛圍，帶著學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在耳濡目染中喜歡上學(xué)習(xí)，那就會(huì)更主動(dòng)，更有積極性，自然也就不用多操心了。【筆者寄語(yǔ)】新學(xué)期會(huì)有新挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)也要做好準(zhǔn)備，多和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，了解學(xué)生的心理變化，以及對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的感受想法，避免學(xué)生有不好的事情發(fā)生。話題：學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖沓問(wèn)題你有好的意見(jiàn)嗎？記得點(diǎn)關(guān)注哦，我們下期再見(jiàn)！~（圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！）